Re: cours didactique

par ammca Mar 22 Déc - 18:04

ben non on attend !!!

par dora5 Mar 22 Déc - 18:05

Je n'ai rien non plus et on n'a eu aucunes infos.

par Lena80 Mar 22 Déc - 18:05

j'ai essayé avec crpe/crpe et avec demo/crpe et la salle n'est pas créée.
si ça se trouve, daniel motteau est là, mais il n'a pas de salle...

par julie22 Mar 22 Déc - 18:06

Je ne sais pas si ca sert d'attendre, ils sont d'habitude très ponctuels.

par ammca Mar 22 Déc - 18:06

j'espère qu'il va penser à venir par là !!

par Lena80 Mar 22 Déc - 18:06

ça yest !!

par Doudoumilka Mar 22 Déc - 18:06

oui c'est vrai ... mais il est venu hier sur le site il a peut être ouvert une salle quand même ....

par ammca Mar 22 Déc - 18:07

av ec quel code, j'ai rien

par maryne Mar 22 Déc - 18:07

c'est vraiment dommage !

par Wizzz Mar 22 Déc - 18:07

alors...s'il est là, qu'il nous envoie un ti message sur le forum !! Rolling Eyes

par Lena80 Mar 22 Déc - 18:07

avec crpe / crpe, rafraîchissez la page, la salle est créée.

par acidia Mar 22 Déc - 18:08

Merci pour le message Smile

par sophie2274 Mar 22 Déc - 19:51

cours très intéressant, merci Mr Motteau.
j'ai trouvé un lien expliquant la méthode fourier

http://www.jlsigrist.com/fourier.html

par lromont Mar 22 Déc - 19:54

Quelqu'un pourra t-il mettre le cours en ligne ou alors un résumé.
Merci d'avance. Mes 3 enfants sont malades et je n'ai pas pu assister au cours.
Bonne soirée à toutes et à tous.
Joyeux noël !!!

par sophie2274 Mar 22 Déc - 19:56

le cours a sans doute été enregistré car Mr Chermack était présent. Il va donc le mettre en ligne prochainement.

par lromont Mar 22 Déc - 20:12

Merci sophie 2274

par ammca Mar 22 Déc - 20:26

je l'ai enregistré mais il faut que je télécharge lame pour audacity afin de le mettre en mp3,mais je n'ai pas encore trouvé... je cherche, je cherche !!

par ammca Mar 22 Déc - 21:37

voilà un lien pour charger le cours en mp3 :
http://dl.free.fr/oUlM2ExL6

bonne écoute et joyeux noël !!

par Ginie30 Mar 22 Déc - 21:39

merci ammca

joyeux noel a tous

par sophie2274 Mar 22 Déc - 23:20

merci ammca

joyeuses fêtes à tous

par Wizzz Mer 23 Déc - 4:37

Et voici quelques techniques multiplicatives.... pour vous amuser !!
http://www.ac-grenoble.fr/college/pont-de-claix.moucherotte/pedagogi/maths/mathamus/multipl/multipli.htm

Par ailleurs, vous confirmez que les élèves du CP doivent connaître la table de 5 ??? Dans les programmes 2008, ils parlent du CE1 (????)

par lromont Mer 23 Déc - 9:49

Merci ammca et merci wizz.
Bonnes fêtes à toutes et tous.

par ammca Mer 23 Déc - 10:22

C'est tables de 2 et 5 fin CE1 dans les programmes 2008.

par angelika Mer 23 Déc - 11:26

Wizzz a écrit:Et voici quelques techniques multiplicatives.... pour vous amuser !!
http://www.ac-grenoble.fr/college/pont-de-claix.moucherotte/pedagogi/maths/mathamus/multipl/multipli.htm

Par ailleurs, vous confirmez que les élèves du CP doivent connaître la table de 5 ??? Dans les programmes 2008, ils parlent du CE1 (????)

non pas CP du tout...aucune table de multiplication en CP...ils commencent en CE1 par la table de 2...Ma fille vient à peine de commencer la table de 2, la table de 5 viendra plus tard ds l'année.

par Ana76 Mer 23 Déc - 11:58

Et si multiplications au CP : (tiré des textes officiels)

Cours préparatoire

Nombres et calcul

- Connaître (savoir écrire et nommer) les nombres entiers naturels inférieurs à 100.
- Produire et reconnaître les décompositions additives des nombres inférieurs à 20 (“table d’addition”).
- Comparer, ranger, encadrer ces nombres.
- Écrire une suite de nombres dans l’ordre croissant ou décroissant.
- Connaître les doubles des nombres inférieurs à 10 et les moitiés des nombres pairs inférieurs à 20.
- Connaître la table de multiplication par 2.
- Calculer mentalement des sommes et des différences.
- Calculer en ligne des sommes, des différences, des opérations à trous.
- Connaître et utiliser les techniques opératoires de l’addition et commencer à utliser celles de la soustraction (sur les nombres inférieurs à 100).
- Résoudre des problèmes simples à une opération.

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